Moodle: Tip & Trick Mengajar Menggunakan Moodle

Filosofy Dasar

Moodle adalah Apps Server e-learning
Server Moodle dapat diletakan di kampus.
Bisa digunakan dari mana saja, kapan saja. Tidak ada batasan ruang dan waktu.
Server Moodle akan overload jika digunakan ribuan mahasiswa bersamaan. Ini akan dirasakan jika anda ingin mengadakan UTS / UAS dalam waktu bersamaan. SOLUSI: Rancang ujian agar dapat dikerjaan tidak dalam waktu bersamaan.

Modul dapat di upload ke blog / web manapun. Gunakan server terpisah dari Server Moodle agar Server e-learning Moodle menjadi ringan kerjanya. Server e-learning Moodle dapat mengkonsentrasikan kemampuannya untuk memberikan layanan Kuis yang sangat penting.
Modul tidak harus berbentuk video, lebih mudah membuat modul dalam bentuk tulisan.
Sebaiknya menggunakan web luar agar mahasiswa dapat mengakses-nya dari mana saja. Dengan menggunakan server terpisah untuk modul pembelajaran, dan hanya membuat link-nya di Moodle, teknik ini akan membuat server Moodle yang kita gunakan menjadi ringan, karena tidak harus memberikan akses modul pembelajaran.
Bisa dibuatkan copy web di lokal agar mahasiswa dapat mengakses di kampus.
Di moodle dapat dibuatkan link ke materi ajar yang sudah ada diluar.
Akan lebih cantik jika KAMPUS mempunyai koleksi perpustakaan digital yang bisa di copy oleh mahasiswanya. Ini yang saya lakukan di kampus dengan mengunakan lagi-lagi server yang terpisah dari Server Moodle. SOLUSI: Cara yang mudah, letakan file dokumen di folder web server untuk di akses via jaringan.

Manfaat yang akan sangat terasa dari Server Moodle adalah Kuis / UTS / UAS. Terutama akan sangat mengurangi biaya foto copy & penggunaan ruang / asisten pengawas.
Bank Soal menjadi kunci utama, membuat bank soal dalam jumlah ribuan akan membutuhkan waktu yang sangat lama. Kecepatan saya sekitar 20-an soal / hari. Butuh waktu 2 tahun-an untuk membuat 1700 soal.
Dengan e-learning sangat dimungkinkan untuk melakukan ujian berulang2 dengan soal yang dirandom dari bank soal. Ini kunci utama Kuis di e-learning (berulang dengan soal random).
Ujian di e-learning dengan soal random di batasi waktu agar mempersempit gerak mahasiswa untuk mencontek dll.
Ujian di e-learning dapat dilakukan kapan saja, dimana saja, tanpa pengawasan jika waktu di buat terbatas sekali.
Dapat dibuatkan Kuis untuk setiap modul / kompetensi.
Sangat menghemat biaya (tidak perlu foto copy).
Sangat menghemat waktu dosen (sangat effisien dalam menilai).
Dapat menghilangkan Remedial.
Supaya menghemat sumber daya, dapat dilakukan Kuis / UTS / UAS secara berulang-ulang mulai dari awal semester hingga akhir semester.
Nilai untuk mahasiswa dapat di ambil (1) nilai terakhir atau (2) nilai rata2. Jika anda berbaik hati, dapat di ambil dari nilai tertinggi.

Moodle akan mencatat nilai semua usaha yang dilakukan oleh siswa.
Moodle dapat dengan mudah membuatkan file nilai dalam format XLS, ODS dll.
Jika kita mengijinkan siswa untuk mengerjakan UTS / UAS berkali-kali, maka Moodle akan mencatat semua nilai akhir, jawaban setiap soal setiap ujian setiap siswa yang dilakukan.
Moodle dapat di program untuk memberikan bobot untuk setiap ujian yang diberikan, misalnya 30% kuis, 30% UTS dan 40% UAS untuk nilai akhir.
Moodle juga dapat di program untuk konversikan nilai angka 0-100 menjadi nilai huruf A, A-, B+, B, B- dsb.
Masing-masing siswa dapat melihat nilai masing-masing, untuk setiap ujian / kuis yang dilakukan.
Guru / Dosen dapat dengan mudah melihat nilai seluruh kelas maupun masing-masing siswa bahkan setiap ujian yang dilakukan oleh masing-masing siswa.

Assesor Akreditasi sering bertanya

Mana absensi ujian? SOLUSI: Mahasiswa suruh aja ke BAAK untuk absensi ujian (Gak nyambung ya?:)
Mana kertas jawaban ujian? SOLUSI: print aja salah satu jawaban mahasiswa dari Moodle (bingung deh)
Mana copy soal ujian? SOLUSI: print aja bank soal hehehe ...

Ini akan sangat pusing di jawab bagi mereka yang full menggunakan e-learning.