Difference between revisions of "KI: Contoh Penggunaan STRIDE dalam Threat Modeling"
Onnowpurbo (talk | contribs) (Created page with "Contoh Penggunaan STRIDE dalam Threat Modeling Pada sistem akademik: Spoofing: akun dosen dipalsukan Tampering: nilai diubah Repudiation: tidak ada log perubahan Information D...") |
Onnowpurbo (talk | contribs) |
||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | Contoh Penggunaan STRIDE dalam Threat Modeling | + | ==Contoh Penggunaan STRIDE dalam Threat Modeling== |
Pada sistem akademik: | Pada sistem akademik: | ||
| − | Spoofing: akun dosen dipalsukan | + | * Spoofing: akun dosen dipalsukan |
| − | Tampering: nilai diubah | + | * Tampering: nilai diubah |
| − | Repudiation: tidak ada log perubahan | + | * Repudiation: tidak ada log perubahan |
| − | Information Disclosure: data mahasiswa bocor | + | * Information Disclosure: data mahasiswa bocor |
| − | Denial of Service: server KRS down | + | * Denial of Service: server KRS down |
| − | Elevation of Privilege: mahasiswa menjadi admin | + | * Elevation of Privilege: mahasiswa menjadi admin |
| + | |||
STRIDE memastikan tidak ada kategori ancaman penting yang terlewat. | STRIDE memastikan tidak ada kategori ancaman penting yang terlewat. | ||
| + | |||
STRIDE adalah alat berpikir yang kuat namun sederhana untuk memahami ancaman keamanan. Dengan STRIDE: | STRIDE adalah alat berpikir yang kuat namun sederhana untuk memahami ancaman keamanan. Dengan STRIDE: | ||
| − | ancaman dapat diidentifikasi secara sistematis, | + | * ancaman dapat diidentifikasi secara sistematis, |
| − | diskusi keamanan menjadi terstruktur dan objektif, | + | * diskusi keamanan menjadi terstruktur dan objektif, |
| − | dan analisis risiko menjadi lebih lengkap dan rasional. | + | * dan analisis risiko menjadi lebih lengkap dan rasional. |
STRIDE mengajarkan bahwa keamanan bukan tentang paranoia, tetapi tentang memahami cara sistem bisa gagal sebelum kegagalan itu terjadi. | STRIDE mengajarkan bahwa keamanan bukan tentang paranoia, tetapi tentang memahami cara sistem bisa gagal sebelum kegagalan itu terjadi. | ||
| − | Contoh Tabel Risk Scoring (Manual) | + | |
| + | ==Contoh Tabel Risk Scoring (Manual)== | ||
Skala Penilaian (Disepakati di Awal) | Skala Penilaian (Disepakati di Awal) | ||
| + | |||
Likelihood (Kemungkinan Terjadi) | Likelihood (Kemungkinan Terjadi) | ||
| − | 1 = Sangat jarang | + | 1 = Sangat jarang |
| − | 2 = Jarang | + | 2 = Jarang |
| − | 3 = Mungkin terjadi | + | 3 = Mungkin terjadi |
| − | 4 = Sering | + | 4 = Sering |
| − | 5 = Sangat sering | + | 5 = Sangat sering |
| + | |||
Impact (Dampak Jika Terjadi) | Impact (Dampak Jika Terjadi) | ||
| − | 1 = Dampak sangat kecil | + | 1 = Dampak sangat kecil |
| − | 2 = Dampak kecil | + | 2 = Dampak kecil |
| − | 3 = Dampak sedang | + | 3 = Dampak sedang |
| − | 4 = Dampak besar | + | 4 = Dampak besar |
| − | 5 = Dampak sangat besar / kritikal | + | 5 = Dampak sangat besar / kritikal |
| + | |||
Rumus sederhana | Rumus sederhana | ||
| − | Risk Score = Likelihood × Impact | + | Risk Score = Likelihood × Impact |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | {| class="wikitable" | |
| − | Risk Score | + | |+ Tabel Analisis Risiko |
| − | Level Risiko | + | |- |
| − | + | ! ID Risiko !! Aset !! Ancaman !! Kerentanan !! CIA Terdampak !! Likelihood (1–5) !! Impact (1–5) !! Risk Score !! Level Risiko !! Catatan | |
| − | + | |- | |
| − | 5 | + | | R1 || Data nilai mahasiswa || Akun admin bocor || Password lemah || C, I || 3 || 4 || 12 || Tinggi || Perlu MFA |
| − | Sedang | + | |- |
| − | + | | R2 || Sistem KRS || Server down || Tidak ada failover || A || 4 || 3 || 12 || Tinggi || Gangguan akademik | |
| − | + | |- | |
| − | + | | R3 || Database akademik Ransomware || Backup tidak rutin || C, I, A || 2 || 5 || 10 || Tinggi || Risiko kritikal | |
| − | + | |- | |
| + | | R4 || Akun dosen || Phishing || Edukasi rendah || C, I || 4 || 2 || 8 || Sedang || Perlu pelatihan | ||
| + | |- | ||
| + | | R5 || Website kampus || Deface || Patch terlambat || I || 2 || 2 || 4 || Rendah || Dampak reputasi | ||
| + | |} | ||
| Line 108: | Line 57: | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |+ Klasifikasi Level Risiko (Contoh) | ||
| + | |- | ||
| + | ! Risk Score !! Level Risiko | ||
| + | |- | ||
| + | | 1 – 4 || Rendah | ||
| + | |- | ||
| + | | 5 – 9 || Sedang | ||
| + | |- | ||
| + | | 5 – 9 || Sedang | ||
| + | |- | ||
| + | | 10 – 14 || Tinggi | ||
| + | |- | ||
| + | | 15 – 25 || Sangat Tinggi / Kritikal | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | '''Catatan penting:''' | ||
| − | |||
Batas level dapat disesuaikan, yang penting konsisten dan logis. | Batas level dapat disesuaikan, yang penting konsisten dan logis. | ||
Contoh Interpretasi (Untuk Laporan Mahasiswa) | Contoh Interpretasi (Untuk Laporan Mahasiswa) | ||
| − | R1 (Risk Score 12 – Tinggi) | + | |
| + | * R1 (Risk Score 12 – Tinggi) - | ||
Risiko kebocoran akun admin memiliki dampak besar terhadap integrity nilai mahasiswa dan perlu diprioritaskan. | Risiko kebocoran akun admin memiliki dampak besar terhadap integrity nilai mahasiswa dan perlu diprioritaskan. | ||
| − | R3 (Risk Score 10 – Tinggi) | + | * R3 (Risk Score 10 – Tinggi) - |
Walaupun kemungkinan tidak sering, dampak ransomware sangat besar karena melanggar seluruh aspek CIA. | Walaupun kemungkinan tidak sering, dampak ransomware sangat besar karena melanggar seluruh aspek CIA. | ||
| − | R5 (Risk Score 4 – Rendah) | + | * R5 (Risk Score 4 – Rendah) - |
Risiko deface website berdampak terbatas dan dapat ditangani setelah risiko kritikal. | Risiko deface website berdampak terbatas dan dapat ditangani setelah risiko kritikal. | ||
| + | |||
Versi Ringkas (Untuk Kelas Non-Teknis) | Versi Ringkas (Untuk Kelas Non-Teknis) | ||
Jika ingin lebih sederhana, gunakan tabel berikut: | Jika ingin lebih sederhana, gunakan tabel berikut: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |+ Caption text | ||
| + | |- | ||
| + | ! Aset !! Ancaman !! Likelihood !! Impact !! Risk !! Prioritas | ||
| + | |- | ||
| + | | Data nilai || Akun bocor || Sedang || Tinggi || Tinggi || 1 | ||
| + | |- | ||
| + | | Sistem KRS || Server down || Tinggi || Sedang || Tinggi || 2 | ||
| + | |- | ||
| + | | Website || Deface || Rendah || Rendah || Rendah || 4 | ||
| + | |} | ||
| + | Skill yang Dilatih dengan Tabel Ini | ||
| − | |||
| − | |||
Mahasiswa belajar bahwa: | Mahasiswa belajar bahwa: | ||
| − | Risiko bukan tebakan, tetapi hasil penilaian terstruktur | + | * Risiko bukan tebakan, tetapi hasil penilaian terstruktur |
| − | Angka membantu diskusi, bukan kebenaran absolut | + | * Angka membantu diskusi, bukan kebenaran absolut |
| − | Prioritas keamanan harus rasional, bukan emosional | + | * Prioritas keamanan harus rasional, bukan emosional |
| − | Keamanan adalah keputusan, bukan sekadar teknologi | + | * Keamanan adalah keputusan, bukan sekadar teknologi |
Revision as of 07:08, 13 February 2026
Contoh Penggunaan STRIDE dalam Threat Modeling
Pada sistem akademik:
- Spoofing: akun dosen dipalsukan
- Tampering: nilai diubah
- Repudiation: tidak ada log perubahan
- Information Disclosure: data mahasiswa bocor
- Denial of Service: server KRS down
- Elevation of Privilege: mahasiswa menjadi admin
STRIDE memastikan tidak ada kategori ancaman penting yang terlewat.
STRIDE adalah alat berpikir yang kuat namun sederhana untuk memahami ancaman keamanan. Dengan STRIDE:
- ancaman dapat diidentifikasi secara sistematis,
- diskusi keamanan menjadi terstruktur dan objektif,
- dan analisis risiko menjadi lebih lengkap dan rasional.
STRIDE mengajarkan bahwa keamanan bukan tentang paranoia, tetapi tentang memahami cara sistem bisa gagal sebelum kegagalan itu terjadi.
Contoh Tabel Risk Scoring (Manual)
Skala Penilaian (Disepakati di Awal)
Likelihood (Kemungkinan Terjadi)
1 = Sangat jarang 2 = Jarang 3 = Mungkin terjadi 4 = Sering 5 = Sangat sering
Impact (Dampak Jika Terjadi)
1 = Dampak sangat kecil 2 = Dampak kecil 3 = Dampak sedang 4 = Dampak besar 5 = Dampak sangat besar / kritikal
Rumus sederhana
Risk Score = Likelihood × Impact
| ID Risiko | Aset | Ancaman | Kerentanan | CIA Terdampak | Likelihood (1–5) | Impact (1–5) | Risk Score | Level Risiko | Catatan |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| R1 | Data nilai mahasiswa | Akun admin bocor | Password lemah | C, I | 3 | 4 | 12 | Tinggi | Perlu MFA |
| R2 | Sistem KRS | Server down | Tidak ada failover | A | 4 | 3 | 12 | Tinggi | Gangguan akademik |
| R3 | Database akademik Ransomware | Backup tidak rutin | C, I, A | 2 | 5 | 10 | Tinggi | Risiko kritikal | |
| R4 | Akun dosen | Phishing | Edukasi rendah | C, I | 4 | 2 | 8 | Sedang | Perlu pelatihan |
| R5 | Website kampus | Deface | Patch terlambat | I | 2 | 2 | 4 | Rendah | Dampak reputasi |
| Risk Score | Level Risiko |
|---|---|
| 1 – 4 | Rendah |
| 5 – 9 | Sedang |
| 5 – 9 | Sedang |
| 10 – 14 | Tinggi |
| 15 – 25 | Sangat Tinggi / Kritikal |
Catatan penting:
Batas level dapat disesuaikan, yang penting konsisten dan logis. Contoh Interpretasi (Untuk Laporan Mahasiswa)
- R1 (Risk Score 12 – Tinggi) -
Risiko kebocoran akun admin memiliki dampak besar terhadap integrity nilai mahasiswa dan perlu diprioritaskan.
- R3 (Risk Score 10 – Tinggi) -
Walaupun kemungkinan tidak sering, dampak ransomware sangat besar karena melanggar seluruh aspek CIA.
- R5 (Risk Score 4 – Rendah) -
Risiko deface website berdampak terbatas dan dapat ditangani setelah risiko kritikal.
Versi Ringkas (Untuk Kelas Non-Teknis) Jika ingin lebih sederhana, gunakan tabel berikut:
| Aset | Ancaman | Likelihood | Impact | Risk | Prioritas |
|---|---|---|---|---|---|
| Data nilai | Akun bocor | Sedang | Tinggi | Tinggi | 1 |
| Sistem KRS | Server down | Tinggi | Sedang | Tinggi | 2 |
| Website | Deface | Rendah | Rendah | Rendah | 4 |
Skill yang Dilatih dengan Tabel Ini
Mahasiswa belajar bahwa:
- Risiko bukan tebakan, tetapi hasil penilaian terstruktur
- Angka membantu diskusi, bukan kebenaran absolut
- Prioritas keamanan harus rasional, bukan emosional
- Keamanan adalah keputusan, bukan sekadar teknologi