Beberapa Tip membuat soal - Revision history

Onnowpurbo at 00:44, 26 November 2021

2021-11-26T00:44:52Z

124.158.181.198: Created page with "Yang perlu kita semua sadari adalah perilaku sebagian besar mahasiswa di Republik Indonesia, terutama yang belajar online adalah tidak mempersiapkan diri baik2 sebelum ujian,..."

2021-11-22T06:18:13Z

Created page with "Yang perlu kita semua sadari adalah perilaku sebagian besar mahasiswa di Republik Indonesia, terutama yang belajar online adalah tidak mempersiapkan diri baik2 sebelum ujian,..."

New page

Yang perlu kita semua sadari adalah perilaku sebagian besar mahasiswa di Republik Indonesia, terutama yang belajar online adalah tidak mempersiapkan diri baik2 sebelum ujian, seperti,

Siswa/mahasiswa malas untuk membaca ulang materi/modul pelajaran.
Siswa/mahasiswa malas melakukan explorasi ilmu dari sumber2 lain.
Sering kali siswa/mahasiswa justru belajar pada saat ujian. Bahkan, mengandalkan google pada saat ujian online.

Oleh karena itu, bank soal sebaiknya dibuat untuk mengeksploitasi budaya tersebut yang belajar pada saat ujian, seperti melalui Google.

Berikut ini adalah beberapa tip sederhana yang dapat di gunakan agar kita dapat membuat soal dengan cepat dalam jumlah banyak.

Sharing bank soal oleh beberapa guru / dosen, contoh di sebuah wilayah jika ada 10 sekolah, dan masing-masing sekolah ada 2 guru satu mata pelajaran … jika masing-masing guru sharing 10 soal maka dengan mudah kita akan memperoleh 10 x 2 x 10 soal = 200 soal di bank soal.
Soal dibuat dari copy paste (copas) dari paragraf2 yang ada di modul2 kuliah. Hal ini akan memaksa mahasiswa untuk membaca modul pada saat mengerjakan ujian.
Membuat beberapa soal yang mirip satu sama lain, dengan jawaban yang bervariasi tingkat kebenarannya. Kemiripan di banyak soal akan memaksa peserta membaca soal baik2 agar tidak tertipu.
Contoh jenis soal True-False (Benar-Salah), kita dapat copas sebuah paragraf dari modul yang pasti jawabannya benar. Soal tersebut kita copy menjadi soal ke dua, soal kedua ini diubah sedikit kalimat-nya (misalnya ditambah kata “tidak”) yang membuat jawaban soal adalah salah. Soal pertama kita bisa copy lagi menjadi soal ketiga, soal ketiga ini diubah sedikit kalimatnya (misalnya di buat kata2 yang salah) yang membuat jawaban soal adalah salah. Hal ini bisa kita buat beberapa kali, sehingga hanya ada 1-2 soal yang benar sementara soal lainnya salah, hal ini akan memaksa siswa/mahasiswa untuk membaca paragraf soal baik2 untuk bisa menjawab dengan benar.
Contoh jenis soal mencocokan, kita dapat copas dari sebuah paragraf. Mengambil beberapa kata yang harus di cocokan. Trik-nya adalah membuat pilihan jawaban yang perlu di cocokan minimal 2x lebih banyak daripada yang harus di cocokan. Jangan membuat jumlah jawaban dan jumlah yang di cocokan sama, ini akan sangat memudahkan. Sama seperti sebelumnya, kita dapat mengulang beberapa kali soal mencocokan ini untuk sebuah paragraf.
Contoh jenis soal multiple choice, kita dapat dengan mudah membuat pilihan jawaban lebih besar dari 5 pilihan. Bahkan kita dapat membuat pilihan lebih dari 10 pilihan jawaban. Yang menarik dengan moodle, kita dapat membuat pilihan yang benar lebih dari satu (1), dengan persentase nilai yang berbeda2 dengan total tetap 100%. Misalnya, kita dapat membuat sebuah soal multiple choice dengan pilihan jawaban 12, dengan pilihan yang benar 3 buah - dengan nilai pilihan besar 1 (20%), pilihan besar 2 (40%), dan pilihan besar 3 (50%). Sehingga soal menjadi sangat menantang untuk dikerjakan.
Membuat soal dalam jumlah besar akan sangat lambat jika di lakukan secara online di server e-learning moodle. Akan jauh lebih mudah jika semua soal diedit menggunakan text editor dulu secara lokal di komputer guru/dosen sebelumnya nantinya di upload ke moodle. Pilihan format text soal untuk di edit menggunakan notepad, adalah GIFT atau AIKEN yang kedua-nya relatif mudah untuk digunakan.
Format GIFT sebetulnya dapat di generate melalui web seperti http://text2gift.atwebpages.com/Text2GiftConverter.html. Kita cukup men-paste soal dalam bentuk text yang kemudian akan di konversikan dalam format GIFT. Untuk yang agak rajin untuk membuat soal dapat membuat file GIFT sendiri.
Format GIFT dapat dibaca di https://docs.moodle.org/311/en/GIFT_format contoh format file-nya GIFT adalah sebagai berikut,

// true/false
::Q1:: 1+1=2 {T}

// multiple choice with specified feedback for right and wrong answers
::Q2:: What's between orange and green in the spectrum?
{ =yellow # right; good! ~red # wrong, it's yellow ~blue # wrong, it's yellow }

// fill-in-the-blank
::Q3:: Two plus {=two =2} equals four.

// matching
::Q4:: Which animal eats which food? { =cat -> cat food =dog -> dog food }

// math range question
::Q5:: What is a number from 1 to 5? {#3:2}

// math range specified with interval end points
::Q6:: What is a number from 1 to 5? {#1..5}
// translated on import to the same as Q5, but unavailable from Moodle question interface

// multiple numeric answers with partial credit and feedback
::Q7:: When was Ulysses S. Grant born? {#
=1822:0 # Correct! Full credit.
=%50%1822:2 # He was born in 1822. Half credit for being close.
}

Format AIKEN jauh lebih mudah daripada GIFT. Format AIKEN dapat di baca di web https://docs.moodle.org/311/en/Aiken_format . Berikut adalah contoh soal yang ditulis menggunakan format AIKEN,

What is the correct answer to this question?
A. Is it this one?
B. Maybe this answer?
C. Possibly this one?
D. Must be this one!
ANSWER: D

Which LMS has the most quiz import formats?
A) Moodle
B) ATutor
C) Claroline
D) Blackboard
E) WebCT
F) Ilias
ANSWER: A

Q: The sky is blue.
A. True
B. False
ANSWER: A

@@ Line 1: / Line 1: @@
 Yang perlu kita semua sadari adalah perilaku sebagian besar mahasiswa di Republik Indonesia, terutama yang belajar online adalah tidak mempersiapkan diri baik2 sebelum ujian, seperti,
-Siswa/mahasiswa malas untuk membaca ulang materi/modul pelajaran.
+* Siswa/mahasiswa malas untuk membaca ulang materi/modul pelajaran.
-Siswa/mahasiswa malas melakukan explorasi ilmu dari sumber2 lain.
+* Siswa/mahasiswa malas melakukan explorasi ilmu dari sumber2 lain.
-Sering kali siswa/mahasiswa justru belajar pada saat ujian. Bahkan, mengandalkan google pada saat ujian online.
+* Sering kali siswa/mahasiswa justru belajar pada saat ujian. Bahkan, mengandalkan google pada saat ujian online.
 Oleh karena itu, bank soal sebaiknya dibuat untuk mengeksploitasi budaya tersebut yang belajar pada saat ujian, seperti melalui Google.
@@ Line 9: / Line 9: @@
 Berikut ini adalah beberapa tip sederhana yang dapat di gunakan agar kita dapat membuat soal dengan cepat dalam jumlah banyak.
-Sharing bank soal oleh beberapa guru / dosen, contoh di sebuah wilayah jika ada 10 sekolah, dan masing-masing sekolah ada 2 guru satu mata pelajaran … jika masing-masing guru sharing 10 soal maka dengan mudah kita akan memperoleh 10 x 2 x 10 soal = 200 soal di bank soal.
+* Sharing bank soal oleh beberapa guru / dosen, contoh di sebuah wilayah jika ada 10 sekolah, dan masing-masing sekolah ada 2 guru satu mata pelajaran … jika masing-masing guru sharing 10 soal maka dengan mudah kita akan memperoleh 10 x 2 x 10 soal = 200 soal di bank soal.
-Soal dibuat dari copy paste (copas) dari paragraf2 yang ada di modul2 kuliah. Hal ini akan memaksa mahasiswa untuk membaca modul pada saat mengerjakan ujian.
+* Soal dibuat dari copy paste (copas) dari paragraf2 yang ada di modul2 kuliah. Hal ini akan memaksa mahasiswa untuk membaca modul pada saat mengerjakan ujian.
 Membuat beberapa soal yang mirip satu sama lain, dengan jawaban yang bervariasi tingkat kebenarannya. Kemiripan di banyak soal akan memaksa peserta membaca soal baik2 agar tidak tertipu.
-Contoh jenis soal True-False (Benar-Salah), kita dapat copas sebuah paragraf dari modul yang pasti jawabannya benar. Soal tersebut kita copy menjadi soal ke dua, soal kedua ini diubah sedikit kalimat-nya (misalnya ditambah kata “tidak”) yang membuat jawaban soal adalah salah. Soal pertama kita bisa copy lagi menjadi soal ketiga, soal ketiga ini diubah sedikit kalimatnya (misalnya di buat kata2 yang salah) yang membuat jawaban soal adalah salah. Hal ini bisa kita buat beberapa kali, sehingga hanya ada 1-2 soal yang benar sementara soal lainnya salah, hal ini akan memaksa siswa/mahasiswa untuk membaca paragraf soal baik2 untuk bisa menjawab dengan benar.
+* Contoh jenis soal True-False (Benar-Salah), kita dapat copas sebuah paragraf dari modul yang pasti jawabannya benar. Soal tersebut kita copy menjadi soal ke dua, soal kedua ini diubah sedikit kalimat-nya (misalnya ditambah kata “tidak”) yang membuat jawaban soal adalah salah. Soal pertama kita bisa copy lagi menjadi soal ketiga, soal ketiga ini diubah sedikit kalimatnya (misalnya di buat kata2 yang salah) yang membuat jawaban soal adalah salah. Hal ini bisa kita buat beberapa kali, sehingga hanya ada 1-2 soal yang benar sementara soal lainnya salah, hal ini akan memaksa siswa/mahasiswa untuk membaca paragraf soal baik2 untuk bisa menjawab dengan benar.
-Contoh jenis soal mencocokan, kita dapat copas dari sebuah paragraf. Mengambil beberapa kata yang harus di cocokan. Trik-nya adalah membuat pilihan jawaban yang perlu di cocokan minimal 2x lebih banyak daripada yang harus di cocokan. Jangan membuat jumlah jawaban dan jumlah yang di cocokan sama, ini akan sangat memudahkan. Sama seperti sebelumnya, kita dapat mengulang beberapa kali soal mencocokan ini untuk sebuah paragraf.
+* Contoh jenis soal mencocokan, kita dapat copas dari sebuah paragraf. Mengambil beberapa kata yang harus di cocokan. Trik-nya adalah membuat pilihan jawaban yang perlu di cocokan minimal 2x lebih banyak daripada yang harus di cocokan. Jangan membuat jumlah jawaban dan jumlah yang di cocokan sama, ini akan sangat memudahkan. Sama seperti sebelumnya, kita dapat mengulang beberapa kali soal mencocokan ini untuk sebuah paragraf.
-Contoh jenis soal multiple choice, kita dapat dengan mudah membuat pilihan jawaban lebih besar dari 5 pilihan. Bahkan kita dapat membuat pilihan lebih dari 10 pilihan jawaban. Yang menarik dengan moodle, kita dapat membuat pilihan yang benar lebih dari satu (1), dengan persentase nilai yang berbeda2 dengan total tetap 100%. Misalnya, kita dapat membuat sebuah soal multiple choice dengan pilihan jawaban 12, dengan pilihan yang benar 3 buah - dengan nilai pilihan besar 1 (20%), pilihan besar 2 (40%), dan pilihan besar 3 (50%). Sehingga soal menjadi sangat menantang untuk dikerjakan.
+* Contoh jenis soal multiple choice, kita dapat dengan mudah membuat pilihan jawaban lebih besar dari 5 pilihan. Bahkan kita dapat membuat pilihan lebih dari 10 pilihan jawaban. Yang menarik dengan moodle, kita dapat membuat pilihan yang benar lebih dari satu (1), dengan persentase nilai yang berbeda2 dengan total tetap 100%. Misalnya, kita dapat membuat sebuah soal multiple choice dengan pilihan jawaban 12, dengan pilihan yang benar 3 buah - dengan nilai pilihan besar 1 (20%), pilihan besar 2 (40%), dan pilihan besar 3 (50%). Sehingga soal menjadi sangat menantang untuk dikerjakan.
-Membuat soal dalam jumlah besar akan sangat lambat jika di lakukan secara online di server e-learning moodle. Akan jauh lebih mudah jika semua soal diedit menggunakan text editor dulu secara lokal di komputer guru/dosen sebelumnya nantinya di upload ke moodle. Pilihan format text soal untuk di edit menggunakan notepad, adalah GIFT atau AIKEN yang kedua-nya relatif mudah untuk digunakan.
+* Membuat soal dalam jumlah besar akan sangat lambat jika di lakukan secara online di server e-learning moodle. Akan jauh lebih mudah jika semua soal diedit menggunakan text editor dulu secara lokal di komputer guru/dosen sebelumnya nantinya di upload ke moodle. Pilihan format text soal untuk di edit menggunakan notepad, adalah GIFT atau AIKEN yang kedua-nya relatif mudah untuk digunakan.
 Format GIFT sebetulnya dapat di generate melalui web seperti http://text2gift.atwebpages.com/Text2GiftConverter.html. Kita cukup men-paste soal dalam bentuk text yang kemudian akan di konversikan dalam format GIFT. Untuk yang agak rajin untuk membuat soal dapat membuat file GIFT sendiri.
 Format GIFT dapat dibaca di https://docs.moodle.org/311/en/GIFT_format contoh format file-nya GIFT adalah sebagai berikut,
-// true/false
+ // true/false
-::Q1:: 1+1=2 {T}
+ ::Q1:: 1+1=2 {T}
-// multiple choice with specified feedback for right and wrong answers
+Format AIKEN jauh lebih mudah daripada GIFT. Format AIKEN dapat di baca di web https://docs.moodle.org/311/en/Aiken_format . Berikut adalah contoh soal yang ditulis menggunakan format AIKEN,
-// multiple numeric answers with partial credit and feedback
+ What is the correct answer to this question?
-::Q7:: When was Ulysses S. Grant born? {#
+ A. Is it this one?
-         =1822:0      # Correct! Full credit.
+ B. Maybe this answer?
-         =%50%1822:2  # He was born in 1822. Half credit for being close.
+  C. Possibly this one?
+ D. Must be this one!
+ ANSWER: D
-Format AIKEN jauh lebih mudah daripada GIFT. Format AIKEN dapat di baca di web https://docs.moodle.org/311/en/Aiken_format . Berikut adalah contoh soal yang ditulis menggunakan format AIKEN,
-Which LMS has the most quiz import formats?
+==Pranala Menarik==
-Q: The sky is blue.
+* [[BISNIS PROSES: e-Learning]]
-A. True
+* [[Bisnis Proses pelayanan masyarakat sekitar]]
-B. False
+* [[Bisnis Proses bagi siswa/mahasiswa]]
-ANSWER: A
+* [[Bisnis Proses bagi guru/dosen]]